Search results for "Éducation prioritaire"

Évaluation analytique d'une action ZEP au cours préparatoire

1983

Évaluation analytique d'une action Zone d'Éducation Prioritaire au cours préparatoire

1983

Inégalités territoriales dans l'accès à l'alternance : le cas des jeunes des QPV

2023

L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ?

2015

Compétences non académiques et ambitions scolaires d'élèves scolarisés en REP

2016

National audience

Plus de maîtres que de classes : analyse des conditions de l'efficacité du dispositif

2013

Cette communication analyse les conditions d'efficacité d'un nouveau dispositif visant doter certaines écoles d'un enseignant supplémentaire pour lutter contre la difficulté scolaire. Après avoir examiné la littérature sur les principaux travaux anglo-saxons et francophones concernant des dispositifs comparables, les modalités d'organisation dans les écoles sont analysées. Dans une dernière partie, les facteurs d'efficacité liés à la mesure sont dégagés ainsi que les risques potentiels d'échec.

Les déterminants de l'acquisition des compétences dans les collèges français selon leur appartenance ou non au dispositif de l'éducation prioritaire …

2015

International audience; CEDRE (Cycle d'Evaluations Disciplinaires Réalisées sur Echantillons) a été construit par la DEPP (Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance) pour mesurer l'évolution des compétences des élèves de troisième en France. Le premier cycle (2003-2009) mesure les compétences "générales" des élèves. Le rapport du Haut Conseil de l'Education, 2011, souligne la rigueur de ces enquêtes et le fait qu'elles sont peu exploitées. Ce travail va permettre d'utiliser les données CEDRE pour analyser et comparer les déterminants de l'acquisition des compétences des élèves de troisième des collèges publics français de l'éducation prioritaire et hors éducation pri…

Compensating inequalities in secondary education in France: studies from the PISA, CEDRE and TALIS surveys

2017

The fight against educational inequality is one of the foundational principles of education in France. Implementing equal opportunity and the fight against social and geographical inequality are inscribed in the first article in the Code of Education. However, educational inequality persists and has continued to increase these past years. Using data sets from threedifferent international and national evaluations (PISA, Cedre, and TALIS), this dissertation seeks to bring a new perspective on the reduction of inequality for students enrolled in secondary education in France.

Évaluation externe des RAR de l'académie de Paris

2010

Rapport commandité par la mission académique pour l'éducation prioritaire de Paris; Ce rapport rend compte d'une évaluation externe des réseaux ambition réussite de l'académie de Paris avec une perspective comparative (temporelle et spatiale). Les caractéristiques des populations d'élèves accueillies sont analysées ainsi que les résultats obtenus en termes de niveau d'acquisitions, de parcours scolaires, d'obtention du brevet et d'orientation en fin de 3ème

Un maître supplémentaire dans la classe. Quels effets sur les progressions au cycle III ?

2004

To try and reduce school achievement discrepancies at primary school, an original set of actions has been conceived and implemented in the area of Haute Marne. The idea is to provide primary schools in Education Priority Areas with an extra teacher, thus making it possible for the "cycle 3" teachers to occasionally split up the class into groups in order to give special attention to underachieving pupils. This article accounts for the results of an evaluation of the effects of this set of actions on the progression of children in French and maths in "cycle 3". The plan of actions, with the present lay out at least, doesn't seem to meet the set targets : the underachieving children dealt wit…